鞍山一周天气预报素材汇总_鞍山市一周天气预报一周

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4.人教版四年级下册数学第七单元统计教案

5.如何有效利用教学进行教育教学

6.什么是综合管廊施工技术？

7.怪物猎人世界珠子天气预报怎么操作

　在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是我收集整理的寓言故事作文素材，欢迎大家分享。

寓言故事作文素材1

　天气预报说，明日有雾凇。

　“冰雪常有，而雾凇不常有。”酷爱拍照的花猴高兴极了，一夜没睡踏实，天还没亮，就急匆匆爬了起来。正在准备收拾相机出门，好朋友黑熊来了电话，说他今天过生日，好多朋友为他张罗了午宴，请花猴去为大家拍几张照片。

　“为朋友应当两肋插刀。”花猴想着，就决定先给黑熊拍照，然后再拍雾凇。

　于是，花猴早早地来到了黑熊的家，为黑熊尽心尽力地拍照。午宴结束，花猴急急忙忙地跑到山上。可是，雾凇早已无影无踪了。

　黑熊知道了，忙向花猴道歉：“都怪我，耽误了您!”隔了一会儿，像想起了什么，对花猴说，“你早和我说要拍雾凇就好了，您可以先上山拍雾凇，中午再到我这里来呀!”

　“哦——”花猴想了想，“可不是咋的——先拍了雾凇，再给您拍照也不晚呀!”

　“看来，顺序问题也决定了成功与失败呀!”花猴恍然大悟。

寓言故事作文素材2

　云和雾没事干，比起本事来。

　“谁的本事大?”云先开口说，“这不是‘秃头上的虱子——明摆着’吗?”

　“你是说我的本事大了?”雾嬉笑着问云。

　“你?”云回答，“我说的是我呀!我不是空口无凭，就说太阳吧，多厉害呀，可是我能够把他遮住，而且遮得严严实实的……”

　雾“嘿嘿”一笑说：“你尽管能够遮住太阳，可是你遮不住飞机呀!飞机能够很快地穿过你，在你的上面飞!但是，我能!我一不高兴，就把大地笼罩起来，飞机就不敢飞了!”

　云斜了雾一眼：“你能有这样的本事?我可没看出来!”雾瞪了云一眼：“不相信是不?现在就让你看看!”说着，雾就很快地弥漫开来，立刻天地间茫茫一片。机场的高音喇叭很快传出“航班进出因雾暂停”的紧急通知。“怎么样啊?”雾十分得意地问云。

　没等云回答，风“呼呼呼”地刮过来了，对雾大叫道：“你这是什么本事?有本事也要用到正地方啊!害人的本事再大还不如没有呢!”

　雾立即觉得浑身像散了架子似的`，一句话也说不出来，顷刻间就被风吹得无影无踪了。

寓言故事作文素材3

　一只摔死的青蛙

　一只已经成为两栖明星的青蛙，并不满足，它想：“我能在水中游，陆上跳，如果再能在天上飞，就成为一只三栖明星的青蛙了！到那时，我就成了所有青蛙崇拜的偶像。”

　于是，这只青蛙制定了一份详细的飞翔。照着，青蛙每天苦练飞翔的本领。可无论它怎么练习，也没有什么效果。

　青蛙并没有因此而放弃，心想：是不是自己的练习方法不对？它细心地观察着鸟类的飞翔，发现雄鹰都在高高的悬崖上起飞，小鸟都在高高的枝头上起飞。青蛙明白了，自己之所以飞不起来，是没有找到一个起飞的平台。于是，青蛙沿着一棵树的树干，爬上了高高的枝头。青蛙雄心壮志地仰望着蓝天，向上奋力一跃。就在它以为自己飞起来了的时候，身体突然不听使唤地向下坠落，最后重重地摔死在地上。

　面对这只摔死的青蛙，青蛙们想不明白：不是说成功离不开梦想，离不开，离不开苦练，离不开坚持，离不开方法吗？这一切，在这只摔死的青蛙身上都具备，具备了如此成功条件的青蛙，最后为什么会活活地摔死呢？

　“自己没有翅膀，却偏偏要去练习飞翔，怎么会不摔死呢？”老青蛙的一句话，使众青蛙恍然大悟。

校园微信平台策划书

文科生学习计算机语言学是可行的，确实有一定的难度。知乎上已经有计算机语言学的专业人士对这个学科所需要的知识做了比较系统的归纳，我们在这里分享一个学生案例，据此来说说文科生应该如何去转专业学习计算机科学。

一、 计算语言学从哪些方面来准备

作为一个交叉学科，这个专业的人一定是“能文能武”的。

课程方面：

语言学：

不知道小伙伴们的“文科”具体是什么。我有一位学生是法英双语专业出身，她的专业课上直接就包括了“话语分析”。通过专业课的学习，学生了解到如何将相关信息关联、组织和表达，并且被人所理解。我们认为“理所当然”的表达和被理解，其实微妙的被数量原则、质量原则、关联原则、方式原则等基础会话原则所操控。

除了课堂学习之外，学生又主动阅读了大量语言学著作，比如 B.布洛赫、G．L.特雷杰《语言分析纲要》和索绪尔的《普通语言学教程》等，加深对句法、语义等的理解。这是计算语言学最重要的理论基础。

计算机方面：

这一块也是大多数文科生，或者转专业申请的学生最为 concern 的。实话说不是计算机科班出身的人确实难度不小。算法、机器学习等概念对于“码农”们来说是很基础的，但是纯文科生会显得非常难和陌生。

这里要给文科同学打鸡血了。刚才介绍的法英双专业的同学是个妹纸，而且是一个非常有决心和毅力的妹纸。自从有了从事自然语言处理（NLP）职业的想法后，她利用大三的寒时间，参加了一个 Python 的训练营，高强度的实战训练，让她从最初的零基础，到利用编程来建模用实际数据解决问题。

作为文科生，她在中间也遇到过很多困难，但是选择了坚持下来。除此以外，她申请跨到计算机系上了数据结构、机器学习、Ja 编程等课程，这些基础课的学习，对于一个文科生转到计算机语言学专业是非常重要的。

科研/实习：

计算机语言学是一个应用性很强的专业，仅仅完成一些课程的学习是远远不够的。该同学在申请季前夕参加了一个自然语言处理和深度学习的项目，对她研究生转专业是至关重要的。

在该项目中，她独立制作了一个聊天机器人(Chatbot)，用天气预报数据作为素材，进行训练，让机器人可以回答关于某个城市的天气状况和空气质量等信息。该项目中间也遇到了诸多挑战，比如机器人“答非所问”，语调生硬等等，启发她思考如何来加强语义分析和情感识别方面。一些项目中待解决的问题也直接激发了学生继续深造的热情。

二、 申请美国研究生的策略问题

正如其他业内知乎答主的所说，美国始终走在计算机语言学的科研前沿。有条件的情况下，申请一个美国的研究生，将成为文科同学走进计算机语言学领域，从事相关工作的一个重要踏板。

但是该领域近年来随着“机器学习”“人工智能”等概念变得炙手可热。大量计算机背景的申请者都来申请这个项目，使其难度对于文科背景的申请者来说是很大的。

选校是其中关键一环，这个要根据申请者自身的竞争实力和学校的录取难度以及未来职业规划来综合决定，所谓的“知己知彼”才能“百战不殆”。

而这时候往往申请者对于国外院校的了解也只是学校和一些留学网站上面碎片化的信息，对于自身的定位更是难以把控。还有就是搜集和整理这些碎片化的信息，制作自己独特的文书其实也是需要耗费自己大量的时间经历的。

笔者在 7 年间辅导过很多同学进行半 DIY 申请，发现很多同学这个时候也还在努力的刷 GRE、托福成绩，同时大三暑基本都在做全职的实习，大四上学期申请季也都还有学校的科研项目在做，或者还有几门课程在上。这样的矛盾情况下，其实选择咨询计算语言学亲历过整个申请过程的“过来人”和对近年来积累了大量辅导同学成功案例的老师可以事半功倍。

作为棕榈大道的“全能主导师”之一，我就真的要安利了。

前面所说的那位同学由于有较好的前期规划，做了很多准备工作，申请季的时候，我们给她安排了在 UW 就读的何学长帮助她分析自身定位，选择了计算机语言学比较有名的几所学校，又避免了以自己所短，来博他人之长（那些纯 CS 的同学在某些特别强调算法和编程背景的学校有很强的竞争）。

同时，文书的打造也是重要的环节，个人陈述配合好简历等其他材料，展现申请者独特的优势。通过与申请者详细的沟通，我们深入挖掘她的兴趣，巧妙的展现她独特的“文科”-语言学方面的理解和优势，同时恰到好处的展现她对于自然语言处理方面的热情和清晰的职业规划，最终成功地打动了评审委员会。同学目前已经拿到了 ASU 的 offer，还在争取其他学校的录取。

最后希望文科有志于转计算机语言学的同学们都能勇敢地追随自己的梦想！

云组词大全

校园微信平台策划书范文

　1校园微信公众平台创建策划书

　一、目的

　1、微信平台的作用和价值

　随着智能化移动设备大面积的普及，移动网络不断的升级，生活中的新媒体发展迅速。微信的诞生更是手机通讯软件的新革命，近两年来微信已成为超越微博、QQ、网、短信等，成为使用最广泛的移动通讯工具。微信越来越多的功能开发正在不断的整合移动软件市场，也许在不久的将来微信移动软件社区，将取代现在手机中的各种纷杂的移动软件。

　微信公众平台是在微信个人用户基础上，针对，企业，社团等机构设立的宣传平台，相比较与其他的新媒体平台，微信公共平台更加注重目标人群的精准性，以及线上线下的沟通性，并且公共平台的新功能依然在不断的开发出来。微信公共平台出现是真正的互动新媒体诞生。

　微信的特点与优势：

　（1）便携性。智能手机和移动网络的普及意味着微信软件的普及，软件无论在何时何地都能够操作，也意味着宣传与互动无处不在。

　（2）简易性。对于微信客户来说，其操作方式简单，且软件功能丰富。

　（3）普及率广。微信的市场占有率基本上等同于智能手机的市场占有率。

　（4）多样性。微信不仅可以象微博，传统媒体一样，在朋友圈中发布信息，与此同时它是及时的沟通工具，同时具有定位的功能，信息推送的功能等等。

　（5）主动性。微信可以主动推送信息，与传统传播媒体最大的不同就是受众人群可被动接受信息。

　（6）趣味性。微信作为通讯软件，却在不停的整合各方面的功能，不断的将使用客户的兴趣爱好整合在软件中。

　2、构建校园微信平台的意义

　（7）随着智能手机的普及，微信成为更快捷的家校沟通方式。“微信平台超越了校园网短信平台的功能，随时随地可以了解学校、学生的动态，并且家长可以回复。”中学校园的微信平台内容一般为学校近期活动、最新动态，学生作品展示，教育名言，好书推荐等，受众以家长为主。

　（8）学校已实现通过微信平台发送学校资讯，并对特定问题进行智能回答，比如发送“通知”就可以获取校方最新的通知。学校还将借助该平台拓宽家校互动渠道，积极推动家校联动建设。学校还会对这一平台功能进行进一步的开发，家长除了可以了解学校的近期活动、最新动态，还可以查询到孩子在校的有关情况。

　（9）学校的微信平台都非常严谨，有专门老师负责，所有内容都经过审核后发布。目前大多数学校的微信都没特别规定间隔时间和期数。根据了解，家长和学生都对学校微信表现出了很大的兴趣，粉丝众多。

　（10）除了家长会以外的另一种方式，让学校在教育学生的同时，发挥出应有的社会教育功能，让学生家长也能起到一定的教育作用。关注的不仅是在校学生，更是社会大众，如能实现，对提高整个社会民众的素质将是大功一件。或许有人会说，微信不就是个聊天工具吗？其实，那是非常狭隘的认识。如今的微信已经完全可以成为一种新生的现代教育技术来研究和发展。试想：当每一位学生家长都关注了我们学校的微信hao以后，我们发布的每一条学校新闻、教育成果、学生活动、家庭教育、育人理念以及一些美文等，都会引发家长的高度关注，此时，学校就成了一个科学、先进、积极的舆论导向杆，对社会大众的教育效果是显而易见的。

　（11）把学校的动态以新闻的形式发到学校平台，让社会更多的了解学校的日常管理、教育教学、师生活动；我们可以把老师们的优秀习作、科研论文、教学管理经验等分享到公众平台上来，让更多的家长了解教师，了解学校；我们还可以把家长对学校的一些好的建议、教育孩子的经验与感悟分享到公众平台上来，让更多的家长学会教育孩子；我们还可以把学生们原创的'优秀文章进行分享，让公众平台成为学生们展示才华的一个舞台，久而久之，可以有效的促使学生们把写作当成一种习惯，把自己的文章能够发布到公众平台上当作一种荣誉，促发学生学习积极性，最终形成一种浓厚的学习氛围。

　（12）请大家也尽可能的在朋友圈里分享学校发布的信息，推荐更多的人关注实验中学。让我们齐心协力，传递更多的正能量，使学校的影响力越来越大，为教师成名、学生成才搭建一个更大的平台，实现学校和家庭共同的教育梦！

　二、领导小组及职责

　组长：姜宁

　职责：全面指导微信平台工作

　副组长：朱贵庆

　职责：微信平台运行的组织

　组员：

　林繁清、李刚、朱贵庆、张琦、李波、万延沛、朱正斌、李兵

　职责：分管方面的运行组织工作

　三、编辑及维护小组

　组长：孟宪照

　职责：负责微信平台的技术支持及维护

　副组长：彭言进、陶珏、赵统常、仲晓伟职责：微信平台的总编辑及推送

　组员：

　1、张元三、张克明、尚莉莉、赵世玲、王君玲、阮志军、朱礼峰

　职责：微信信息的编辑

　2、姜厚斋、苏春高、陆吉龙、穆平、张建耀、范曰清、周年

　职责：互动反馈

　3、万延沛、朱正斌、李兵、刘志刚、苏仕江、王冬亮

　职责：微信平台的社会推介

　四、建设微信平台后台的运行与维护：

　1、关于相关信息的运行：

　微信作为不同于传统媒体的新媒体，主要有内容分为部分：资讯，转载文章，互动，语音推送。

　资讯信息：依托学校科室，得到相关的校园新闻；依托学校相关教研组、功能室提供有关课程的学习资讯、心理辅导等。

　转载文章：根据课程老师推荐文章；来自于网络中相对有热度的文章；编辑节选的推荐文章。

　互动：每日定时会有专人在线上对大家的互动给出相应的回应；设定相对的关键词，对于普遍性的问题，会有自动答复功能。

　语音推送

　2、关于微信的日常维护：

　信息维护：微信的订阅号规定，每天只能进行一条信息的推送，每周七天根据不同的主题进行不同推送信息。

　周一：心理健康—王君玲（责任科室：教管处）

　周二：艺海徜徉—赵世玲（责任科室：学工处）

　周三：家校教育—朱礼峰（责任科室：学工处）

　周四：好书推荐—张克明（责任科室：督导室）

　周五：学校动态—张元三（责任科室：校务办）

　周六：学科辅导—阮志军（责任科室：督导室）

　周日：家庭教育—尚莉莉（责任科室：工会）

　技术维护：根据微信使用情况定期进行技术维护，包括软件升级，自定义回复，软件栏目设置。（孟宪照、彭言进）

　互动反馈：每天对跟帖互动的情况进行浏览，做好互动反馈

　周一：范曰清

　周二：穆平

　周三：张建耀

　周四：苏春高

　周五：周年

　周六：陆吉龙

　周日：姜厚斋

　2国际商学院微信平台策划书

　一、活动背景：

　在网络腾飞信息时代，越来越多的大学生通过网上来了解学校、身边的繁文琐事，微信作为时下最热门的社交交流平台以及其微信公众平台服务可以通过手机、网页等多种终端设备进行实时交流、消息发送、素材管理等功能的情况下成为了校园、公司的交流、发布信息的重要基地。

　二、活动宗旨：

　微信公众平台具有24小时、及时性、一对多的服务特性，定时更新、发布商学院的最新动态、即时活动等信息，不仅有利于商学院各项工作的开展，更有助于学院同学了解商学院的点点滴滴，提高自身对商学院的荣誉感和归属感。

　三、活动时间：

　方案执行日起

　四、活动地点：

　商学院微信公众平台：陕西师范大学国际商学院

　五、活动对象：

　以全体商学院学子为主

　六、活动形式与要求：

　主要以宣传活动为主要方式，让商学院学子充分了解学院这个关系自己的微信公众平台，让更多的学子力挺商学院，关注商学院微信平台。

　七、活动宣传：

　八、微信平台建设流程：

　1、继续沿用商学院微信平台。作为一个发布信息的平台，最主要的两个功能一是用户管理，一是消息。定期更新消息，是微信公众平台运营的第一步。

　2、我们将精选有关校园生活，时事新闻，学习生活等与学生息息相关的话题上传至微信平台，并且每一个栏目配备负责人保持定期更新消息。

　3、在更新消息之后我们会统计各板块的专注度以便及时作出调整与改进。

　九、微信平台的版块构成陕西师范大学国际商学院微信平台在每周三和周六推送信息，微信平台的大致版块主要有以下几个：

　斯密大讲堂此栏目分享国际商学院七十周年校庆系列学术活动的预告及其内容

　院部动态此栏目分享商学院的各类讲座、教授论文/成果、以及院内活动

　名人轶事此栏目分享我院知名院友以及世界商界精英的成功经历，激励我们向他们学习，努力奋斗

　Fashionline此栏目分享性话题，以愉悦大家心情，如旅游、美食、**、生活小窍门等

　职等你来此栏目分享实习，就业的方向以及经历，学院各专业就业比例等

　天气预报此栏目分享未来一周的天气预报，为同学们未来一周打算做好规划

　大神养成此栏目分享各种实验常规技术教程，如photoshop，会声会影，摄影，计算机软件教程等

　师大动态此栏目分享校内活动中与院内学生有关的活动，为同学们在广泛的信息中提供关注便利，以便及时了解与自己息息相关的生活学习等，如学校对学院的措施以及国际交流与合作处关于我院学生出国交流交换等项目

　时事新闻此栏目帮助同学们了解身边发生的国家大事以及国家相关政策，养成关心社会的习惯，为将来更好地融入社会打下坚实的基础

　财经新闻此栏目有助于我们了解最新的财经新闻，作为商学院的学生，应该时时关注国家的经济以及财政等，培养对经济数字的敏感性，要随时发现并解决问题，达到学以致用。

　考研直通车此栏目帮助同学们了解学院各专业的考研情况，以及为同学们推送考研相关学习资料，以及考研的院校资料等

　每周英语此栏目会定期为同学们推送每两周的英语角活动通知及其相关内容，除此之外，还会推送一些好的英语谚语，名人名言，以及四六级词汇，语法，作文材料等，帮助同学们更好地学习英语。

　十、平台维护阶段：

　1、宣传部指定人员做好平台维护工作

　2、随时注意微信平台上的消息流通并检测消息是否有益

　3、及时收集了解同学们对此平台的看法及好的意见

　4、宣传部定时向副汇报工作总结

　十一、注意事项及其他

　1、提前进行微信平台建立的前期准备工作

　2、注意微信平台上消息的时效性和实用性

　3、宣传部的同学要注意分配好任务，保证平台有序进行

　4、尽可能多的能够做到让同学之间有一个互动的过程

　5、平台消息内容的推送上要做到排版衔接合理

　6、注意系部消息的实时更新与消息的完整性

　7、注意在建立后的秩序维护问题

　3学校微信平台策划书

　一、推广微信平台目的：

　随着微信公众平台的崛起，越来越多的人通过文字，，语音等渠道快速实现与广大听众的信息传递与沟通。在电子科技大学未来的校园文化建设中，微信公众平台将发挥出巨大的作用。

　1、电子科技大学校园文化建设的主体对象是学生，而电子科大计算机学院研究生科作为校园文化建设的主力军，需要更宽广的交流平台来宣传自己，推广各项校园活动。微信公众平台能为我们提供了一个很好的机会，快速实现与广大学生之间的沟通交流，营造良好的文化氛围。

　2、研究生会需要及时将一些校园文化活动信息传递给学生，让广大学生积极参与到校园文化活动中来。微信公众平台能及时的将这些相关信息分享给广大学生，让广大学生积极的参与进来，达到开展校园文化活动的预期目的，更好地服务于校园文化建设。

　3、微信公众平台是一个在线平台，学生可以通过微信公众平台了解学生会，了解校园文化，了解各类生活服务信息，并进行在线咨询，丰富大家的研究生生活。

　4、由于微信的覆盖面很广，许多高校都开发了自己的微信公众平台。我们可以关注其他高校的微信公众平台，其他高校也可以关注我们的微信公众平台，这样就可以实现高校间的文化交流。

　二、功能介绍：

　1、微信主界面

　导航菜单

　栏目一：大计院

　1）认识我院：学院领导和指导老师介绍，研究生会总介及研究生会各部门简介

　2）我是新生：校园卡使用须知，学生管理规定，院内常用电话，公交路线，常用网站链接

　3）毕业季：招聘信息

　4）广而告知：平时的通告通知

　5）互动交流：信息咨询

　栏目二：研会部落

　1）学术讲座

　2）文体活动

　3）创新实践：走进企业

　栏目三：微生活

　1）科技宅：科技前沿信息

　2）吃游玩：成都美食，成都旅游

　3）微创意：快来展示你所了解的创意吧

　4）书影音：好看的书，好看的**，好听的音乐推荐与赏析

　5）时事新闻：最新、最受关注的新闻

　6）吐槽吧

　2、推送功能

　将计算机学院研究生科以及研究生会新近发生的重大活动信息以文字，和语音等方式及时发布于听众，以便学生随时了解学院相关动态。

　3、互动功能

　（1）针对当天微信大屏幕发布的信息，广大听众可以公开发表自己对活动的意见、想法，积极参与到活动中去，便于大众间的信息交流。

　（2）听众可以将自己在学习和生活中遇到的问题书面化提出，与平台工作人员进行小范围交流，随时解决生活疑题。

　三、推广对象：

　电子科大在校注册学生，特别针对计算机学院研究生

　四、推广方式：

　1、通过新浪微博、公众平台推广计算机学院研究生科微信公众平台。

　2、在各宿舍楼、东方广场张贴海报推广计算机学院研究生科微信公众平台。

　3、在之后的活动海报中把计算机学院研究生科微信公众平台的二维码添加进去进行推广。

　4、学生会内部成员先关注计算机学院研究生科微信公众平台，然后带动其他同学相继关注计算机学院研究生科微信公众平台。

　5、在清水河畔发帖推广计算机学院研究生科微信公众平台。

　6、在新生咨询QQ群中发消息推广微信公众平台。

　7、在以后的迎新宣传单、新生手册等宣传媒介中添加计算机学院研究生科微信公众平台二维码和关注方式。

　五、推广流程：

　（1）前期准备：

　1、20XX年3月17日注册微信公众平台。

　2、20XX年3月20日召开筹备会，主要明确微信各项文件、文字、，宣传海报，、新浪微博、清水河畔、新生咨询QQ群的宣传信息的起草工作及其主要负责人。

　3、20XX年4月中旬之前宣传物资全部到位。所有宣传海报完成，、新浪微博、清水河畔、新生QQ咨询群的宣传信息全部发出，微信公众平台的各项功能开始运行。

　（2）中期以及后期维护：

　1、中、后期微信公众平台的管理主要由秘书部负责。秘书部会设一个管理员负责微信公众平台的管理，挑选5个责任心、宣传意识比较强的同学当工作人员，工作人员管理员管理和维护好微信公众平台。届时管理员安排工作人员审核宣传文稿并把消息推送至广大听众。

　2、关于学院的动态信息和生活信息主要由秘书部负责制作，并在公众平台上推送，而由其他部门承办的活动，宣传信息的电子档由承办部门负责起草，再由秘书部审核，然后由管理员安排工作人员把消息推送至广大听众。

　六、微信公众平台筹备组名单：

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苹果天气预报不准怎么办苹果手机天气预报日期怎么

关于云组词大全如下：

云霭、云光、云层、云族、云翮、云积、云谲、云峤、云举、云装、云纪、云布、云房、云丹、云纸、云策、御云、云蔓、云狐、云轩、云烟、云芽、绮云、紫云、丹云、楚云、红云、朵云、卷云、锦云、小云、战云、微云、郝云、商云、春云、彗云、乱云、阵云、龙云。

1、形成和组成

云的形成是由于空气中的水蒸气在饱和时冷却而凝结。当温度逐渐下降，水蒸气会以微小的水滴或冰晶的形式聚集在空气中，形成云。云主要由水蒸气、水滴和冰晶组成。

2、分类与命名

根据云的形状、高度、厚度和颜色等特征，云可以被分成不同的类型和层次。国际气象组织制定了云的分类和命名系统，包括低云（如层云和积云）、中云（如高层云）、高云（如卷云）和垂直云（如秃鹫云）等。

3、气象意义

云对天气和气象变化具有重要影响。云的类型、高度和形态变化可以提供大气中的湿度、稳定性和风向的信息，有助于天气预报和气象学研究。例如，密集的积云可能预示着雷暴天气，而高层云则可能暗示天气的变化。

4、影响和意象

云也对地球的能量平衡和气候产生影响。云对太阳辐射的反射和散射作用，可以调节地表和大气层的能量收支，影响气温和降水分布。此外，云的形状和颜色也常常被人们用作观察、美化和艺术创作的素材。

拓展知识：

云是大气中水蒸气的凝结体，具有丰富的形态和类型。根据国际气象组织的定义，云被定义为一种由微小颗粒组成的水滴或冰晶的可见团块。云的形状和类型多种多样，常见的有层云、积云、卷云、卷积云、秃鹫云等。不同类型的云呈现出不同的形态、高度和颜色，反映着大气中的温度、湿度和风力的变化。

人教版四年级下册数学第七单元统计教案

苹果手机自带的应用程序天气预报无法打开是网络设置故障导致的。

需要工具：iphone7 plus手机

具体操作步骤：

1、打开手机，在桌面找到“设置”点击打开。

2、进入之后，找到“通用”点击进入。

3、之后下滑手机屏幕至底部后，找到“还原”点击打开。

4、这时在界面找到“还原网络设置”点击。

5、根据系统要求输入6位数字密码对还原网络设置进行授权管理。

6、成功还原网络设置后，关机重启。

7、还原网络设置并重启iphone7 plus手机后，解锁至主屏幕页面。

8、进入桌面工具栏页面，即可正常使用查看天气。

1、方法如下：点击天气应用——点击图标进行添加城市——在输入框里输入城市。

2、具体步骤如下：

01

唤醒我们的iPhone手机，进入我们的手机桌面，接下来在我们的手机桌面上找到“天气”，找到之后点击进入。

02

点击进入了天气之后，我们这就来到了城市的天气详情，我们可以在当天的时间表界面里往左滑动（如下图所示）来查看当天每个时间段的天气。在下面我们还能看到一周之内的天气情况。再在这个界面的右下角找到三横的标志（如下图所示），点击

03

找到并点击完上横标志之后，我们会来到每个城市的天气选择界面，想了解哪个城市点击它即可。这界面没有我们想了解的话，我们可以点击界面下方右边的“+”号按钮，来进行城市天气情况的的添加。

04

点击了+号之后，我们这就来到了城市的搜索界面，在这个界面上我们输入我们想了解的城市（以北京为例），输入完成之后输入框下面就会显示刚刚输入的城市。点击它即可

05

点击我们需要的城市之后，界面会返回到我们的城市选择界面，这时我们在这个界面的最下方可以看到我们刚刚添加的城市，点击一下即可。

06

点击完成之后，我们就会跳进这个城市的天气详细界面。

苹果手机自带天气预报不准,怎么办? - ： 如今更新不及时的问题都已经解决了,只要把你系统进行更新一下就好了,也可以重新下载一个天气,比如墨迹天气,挺准的,我就用的这个.希望对你有帮助!

苹果手机自带的天气预报时间不对怎么办 - ： 苹果手机时间不准处理方法:iPhone手机默认开启基站自动对时功能,此种情况有可能为您所在基站时间不准引发,建议关闭自动设置后手动调整.操作方法如下:设置-通用-日期与时间-自动设置-关,即可.

苹果手机自带的天气不准是怎么回事? - ： 苹果系统自带天气小应用如下图:那些天气的来源都是来自气象局的,气象局也并不能保证每一天的天气都是百分之百准确噢.如果是更新不及时,只要连上网络自动更新一下天气就行啦.

苹果手机天气预报不准确怎么回事 - ： 定位靠GPS和基站进行定位的.1.打开“天气”,点击右下角的“菜单”按钮,手动添加当前城市.2.设置——隐私——天气(关闭)即可.如果修改了WIFI的DNS地址,也会造成天气定位不准确的现象.解决方法:直接把更改过的DNS地址全部删除,系统会自动显示正确的地址即可.

苹果天气预报不准怎么办 - ： 关于手机的天气预报的问题有一点很重要的是,不管该产品自带的天气预报准确与否其实都不能作为评价该手机本身的素材.因为有明文规定,气象局以外任何单位和个人都是没有权利对天气进行监测和预报的.因此不管是天气APP还是众多手...

苹果手机通知栏天气不准怎么设置 - ： 1、首先点击“设置” 2、选择“隐私” 3、打开定位服务 4、开启天气定位 5、打开通知栏就可以看到天气预报了,方便快捷. 如下载了第三方软件,像墨迹天气.类似的操作,设置-通知-墨迹天气点一下,通知中心功能打开,声音和在锁定的屏幕显示打开.

苹果手机天气不准怎么设置 - ： 1、先打开手机里的“天气”应用程序(如图).手机里会默认一个城市的天气预报,打开后,点右右下角的那个“i”的按钮.进入设置.2、打开设置之后,就可以手动添加城市,随便添加哪个城市都行.3、如果觉得麻烦,可以把GPS定位打开,手机会自动帮添加手机所在的城市的天气,如果旅行,天气还可以显示所到达的地区名称.

苹果天气预报怎么不准 - ： 天气变幻莫测,无论是电视、网络或其他媒体上的天气预报,都可能不准确.

苹果手机自带的天气预报不准,要怎么弄才行 - ： 点右下角三条杠,里面C是摄氏温度,F是华氏温度.

苹果手机天气预报为什么不准 - ： 你好,1、现在的天气一般都是根据卫星气象云图来进行计算的,一般情况下是准确的.2、但也难以保证全部准确.比如有时风向突然变化了.3、毕竟天有不测风云,所以也没办法要求所有的预测都是准确的.

如何有效利用教学进行教育教学

　下面是整理的人教版四年级下册数学第七单元统计教案，希望能对你的教学工作有所帮助和启发，更多内容请点击四年级下册数学教案

　 四年级下册数学第七单元统计教案(一)

　一、教学内容

　认识折线统计图。

　三、编排特点

　第一学段：　　　　　　　　　　　　　第二学段：

　经历统计的过程。

　单式、复式统计表

　条形统计图(以1代2、5)　平均数

　1.由条形统计图引出折线统计图，突出折线统计图的特点。

　由于学生对条形统计图比较熟悉，教材由条形统计图引出折线统计图，通过对比使学生看到它们的异同点：都可以看出数量的多少，但折线统计图还能看出数量增减的变化。

　2.提供富有现实意义的素材。

　这一点是编排内容编排的共同特点，因为统计与生活有密切的联系，教材在编排时都注意提供学生熟悉了解的现实情境作为统计的素材。

　学生参观科技展的人数、身高的变化、月平均气温、病人的体温记录、旅游消费情况等。

　?生活中的数学?栏目中，引入2003年北京市非典疫情的数据，使学生在了解生活常识的同时，充分认识统计的现实意义。

　这一单元，我上学期就已经教了，

　四、总体感觉：

　1、知识条理清晰，学习难度不大，学生掌握较好.

　2、与生活联系紧密，信息量大，学生乐学。

　五、温馨提示：

　正确把握教学目标 ?教参：与前面的教学要求一样，我们不要求学生会制作完整的折线统计图，只要能根据数据把统计图补充完整并描述、分析数据就可以了。有能力的学生可以尝试制作，但并不对此作统一要求。

　六、课时划分

　第一课时

　第二课时

　第三课时

　第四课时

　例1及做一做

　例2及练习十九的2、3两题

　练习十九

　练习十九

　第一课时

　教学内容：单式折线统计图

　教学重点：知道折线统计图的特点，能学会用折线统计图描述数据，并学会分析折线统计图。

　教学难点：能学会用折线统计图描述数据，并学会分析折线统计图。

　教学准备：

　1、学生调查生活中那里用到折线统计图。

　2、教师准备一周天气预报的资料。

　3、教师准备课件。

　教学过程：

　一、谈话导入。

　师：你们去过科技活动中心吗?喜欢去吗?

　到科技活动中心不仅增长了不少科学知识，还锻炼了自己的实践能力。看，这些同学也喜欢参加科技活动，他们正在参观科技展!(课件出示例1主题图)

　二、 教学折线统计图。

　1、师：科技中心的工作人员把1998~2003年某市中小学生参观科技展人数制成条形统计图。(课件出示条形统计图)图中横轴、纵轴各表示什么?从图中可以获得哪些信息?(同桌一起说一说)

　师：条形统计图通过直条的长短，很形象、直观地显示出各年参观的人数，及哪年人数最多?哪年人数最少?

　2、师：某市中小学生参观科技展人数的统计图，还可以这样画。(课件演示从

　条形统计图变为折线统计图)图中横轴、纵轴同样各表示什么?(课件横轴、纵轴闪烁)

　这图怎样表示各年的人数的?(用点表示数量的多少)

　从图中还能发现1998~1999年参观人数有什么变化?

　以后各年呢?(同桌互相说一说)

　图中怎样表示参观人数变化情况的?(线的方向)

　我们把这样的统计图叫

四年级下册数学第七单元统计教案(二)

　教材分析

　本课是人教版九年义务教育教材四年级下册第七单元《统计》的内容，是继前几册《统计》的内容而编排的，前面学生已经掌握了一点有关折线统计图的知识，本节主要是让学生学习根据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在生活中的作用，形成统计的观念。

　学情分析

　四年级学生比较活泼好玩，男生思维较敏捷，但欠谨慎;女生细腻，思维又不如男生灵活。《统计》这一部分的比较抽象，操作性又强，加上学生这方面的知识基础不是很扎实。教学时，要注意层次教学及个别的指导，但又要顾及学生发展的全面性。

　教学目标

　(一)知识目标：1、通过对数据的分析和整理，使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用;2、认识折线统计图的特点，会看折线统计图;3、根据信息，绘制单式折线统计图，并能根据折线统计图解决简单的问题和提出问题;

　(二)能力目标：会看折线统计图，能根据给出的信息绘制单式折线统计图;(三)情感目标：1.培养学生细心观察的良好学习品质及科学的态度;2.使学生在互助交流、合作中，看到别人的优、缺点;3.感悟学习的快乐和收获知识的喜悦。

　教学重点和难点

　教学重点：(1)会看折线统计图，并能根据折线统计图解决简单的问题和提出问题;(2)根据给出的信息，正确完成折线统计图的绘制。

　教学难点：(1)在分析数据的过程中，体会统计在生活中的作用和意义;(2)根据数据，正确完成折线统计图。

什么是综合管廊施工技术？

如何有效利用身边的教学 作者： 袁英 (小学语文 四川宜宾小学语文一班 ) 评论数/浏览数： 1 / 9 发表日期： 2010-12-29 09:49:21 一、作为教师要加强自身的修养和能力的培养。 说句实话，现代教师应具备的能力有很多，但我认为，在教育教学过程当中，最基本的，教师应该具备以下能力： 1、终身学习能力。一位教师，要有自己独特的教学风格，要有自己广博的知识背景，这样，才能与学生保持信息上的对称，才能让学生觉得你这位老师不错，才愿意上你的课，这样，你的教学效果自然而然就会好。而要做到这些，我们教师不仅仅是要了解和掌握学科以内的专业知识，发展状况，更需要了解学科以外学生可能接触到的知识。再说了，现在讲究学科整合，教师不能只掌握单一学科的知识，要求构建多元的知识结构，要求教师既要有扎实的专业知识，同时又要学习自然科学、社会科学前沿的最新成果、最新知识等。这样才能充分发挥出教师的教育功能。 2、善于获取和积累外部现有教学，并对它进行加工处理、推陈创新的能力； 3、时刻关注新闻报道或媒体信息、及时捕捉教学信息，根据教学要求，自制原创试题应用于课堂教学的能力； 4、应用现代教育技术自制教学课件、教学积件用于解决课堂教学过程当中突破难点，突出重点的能力。 5、建立自己的教学库。库应根据教学实际进行分类并及时更新；同时还要收藏自己觉得有价值的学科网站。（介绍自己的教学库） 二、课堂教学的分类、来源及存储。 （一）教学的分类 根据我的教学经验和化学学科特点，我觉得，我们可以对教学进行以下分类： 1、根据的完整性与否，可分为整体和素材。比如，我们常说的教学设计、上课课件、中考试题即为整体；而如、某些为解决某个专项问题的、动画即为素材。 2、根据我们通常应用的类型，大致可以分为七大类：试题；课件、积件；教学预设也就是教案；论文；课程标准和考试说明；新闻报道、专业书籍等。 （二）教学的来源 教学的来源大致有以下几个方面： 1、网络：教案、课件、积件、论文、教学反思、教学案例、课题报告；各省市中考试题，优秀教师试题设计等。 2、身边：本市、本县或区里的期末试题或中考模拟试题、学校老师命制的试题。本市、本县、本区举行教案比赛、课件制作比赛、自制教具 比赛、论文比赛，这些，都要尽量想办法得到，因为大家都知道，这些，参考价值是非常大的，其间包含了很多一线老师教学经验、教育智慧的总结与体现。 3、教师：我们常常抱怨教学不够丰富，却忘记了就在我们的身边有着丰富的教学。我们可以在上课前把自己拿不定主意的问题请教身边的老师。有时知识与情感的共鸣就这样产生，我个人认为这不仅有助于我们的教学水平的提高，更有利于和谐人际关系的构成。当然，如果有共同的兴趣与爱好，也可以与其他老师共享优质教学；平常教学活动中的听课、评课；专家、专题讲座（如6 月份，中考前，省教研室黄建国主任来到吉安，为我们作了“让教育回归自然，让课堂贴近真实”的讲座。）。 4、学生：我们在教学前常常会让学生用各种途径自学，细细想来，这个环节其实不是可有可无的，特别是我们化学，有很多东西可以让学生课外动手、动脑。如果让孩子们在课前去这样做的话，你会发现你的教学效果会好很多，因此我们要充分利用好这一。比如，我们在第十二单元，很多学生对热塑性和热固性塑料，缺乏感性认识，课前可以让学生收集不同的塑料制品，然后指导学生归类，最后进行实验得出。这样，既解决了教学问题，又拓展了学生的知识空间，为今后的生活、考试打下了基础。 5、媒体：化学来自生活，生活中处处有化学，细心观察与对比，你会发现，在我们的新闻报道中，有很多与化学相关的东西。如果你能及时 发现并应用于课堂教学，不仅仅是让学生感受到化学就在身边，更重要的是让他们了解到化学的重要性，从而让他们认识到，学习化学，不仅仅是为了考试。自然而然，既达到了我们联系生活的创新教学，又达到了我们素质教育的目的，何乐而不为呢？ 6、原创：随着数码技术产品的普及，随着我们生活水平的逐渐提高，随着我们视野的延伸，其实，在我们自己的工作、生活当中，有很多与我们教学相关的资料可以进行集，这种集，既可以是实物、也可以、也可以是等。比如，水污染的现状、空气污染及天气预报的某些指数，这是很容易捕捉到当地相关的教学素材的。 7、教辅：广义上的教辅，我认为应该包括课程标准，考试说明，教参、各种专业书籍和市面上各种复习资料。现在我们通常说教辅，就是指市面上的各种复习资料。虽然教辅利用不当，会降低教育教学质量：因为它使某些教师的教学方式变形、责任心降低；因为它对“题海战术”助纣为虐，使学生的时间受到更为残酷的剥夺。 但现在我们的教学，事实上已经离不开教辅。所以，我个人认为，关键是我们老师要正确地对待教辅，首先是要精心选择教辅，我个人主要是选择那种试题较少，但比较典型、试题新颖的教辅；其次，在使用教辅的过程当中，我并不要求学生把教辅上的题目全部做，一是因为学生没时间，二是没必要（因为有些试题太难，特别是中考最后阶段，更加要把握好这个度。），所以，我在学生做之前，尽量做到自己先做一遍；最后是对于发现的典型试题，我尽量到网络上搜索然后分类存储下来（不行的话，自己打出来）。 8、教学反思：6 月12 日，我们有幸邀请到了曹主任对我校全体老师作了 “让教学反思成为教师的职业习惯”的专题讲座，曹主任重点向我校老师讲解了为什么要进行教学反思，反思什么，如何反思等内容，曹主任以他专业素养的丰富，见多识广的经验，亲历亲为的教学体验，使得整场讲座显得生动有趣，使我校教师受益匪浅。有机会，欢迎大家读读这篇文章。因此，我们老师，要多进行教学反思，要及时把教学反思形成文字保留下来，以便在今后的教育教学过程当中，优化课堂教学。 （三）教学的存储 前面我已经说过，作为一名老师，我们一定要有自己的教学库——既要有传统（纸质）库，又要有电子库。但库并不是简单的堆积，不然的话，一多，如果分类、存储不合理，则需要时查找就非常不方便。纸质库，我相信各位老师都有，就不展开说，我建议大家经常把平常使用的教辅上发现的典型例题、价值比较大的习题剪贴下来，然后进行归类与整合。电子库最大的特点就是使用和修改非常方便，下面向大家介绍我建立电子库的过程：我是从03 年调入到吉安四中的，04 年上半年购买电脑的，自从有电脑，我就开始存储自己积累的一些，但06 年因为意外，我之前存储的，因为硬盘的损坏而损失殆尽，当时很是痛心。也正因为这样，所以，07 年下半年，我决定把存在于网络当中，因为存在网络当中最大的一个好处，就是随时随地可以使用，也就是07 年下半年，我购买了一个空间，开始着手打造自己的网络库。现在，我的教学实现了三同步：学校电脑、家庭电脑、 网络硬盘三个地方的自动同步更新（我使用的是美国最先进的网络存储和支持外链技术）。其次，的分类，随着时间的推移，随着自己应用的感受，我现在主要是按我们九年级化学十二个单元进行存储，当然，也会建立其它的文件夹。这样，给查找和使用带来了极大的便利。 三、课堂教学的应用。 把课堂教学应用于我们的课堂实际，才是我们建立教学库的终极目的。我想，最主要的，应该是应用于三方面，一是教案的设计，二是课件的制作，三是教辅资料的编写。下面，我就这三方面来谈谈自己的做法。 首先是教案的设计，也就是通常所说的教学设计，现在有的新提法叫教学预设，虽然概念之间略有差别，但大致的意思不会相差很大。 教案的设计主要包括三个方面：一是教学目标的设计。我们知道，学科总的培养目标必须细化为每一节课的具体教学目标，通过每一节课的具体教学目标的落实和支撑，才能使学科总的课程目标落到实处。在实践中我们发现，有些老师教案中所写的教学目标，不是教师自己根据这节课教学内容和学生及学校的实际来设计的，而是从有关材料中抄来的。没有明确的教学目标的课，无论如何也谈不上是优质的课。教师上每一节课之前，首先必须明确这节课的教学目标，希望学生通过这节课的学习，得到些什么，经历些什么，体验些什么，发展些什么。也就是通常所说的三维目标。二 是教学过程、教学环节、学生学习活动、学习方式的设计；三是教学的设计与准备，包括实验器材、素材、课件等教学的准备。 1、我个人认为，只有既符合新课程标准，又切合学生实际的教案，才是好的教案，好的教学设计，一定要体现“三为主原则”，即以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线。因此，我们在进行教案设计时，既要考虑到学生整体的综合素质（主要包括知识准备和最近发展区两方面），考虑到课程标准的要求，又要兼顾到不同层次的学生学习需求，因为新课程的理念之一就是要我们关注每一位学生，关注每一位学生的成长。 同时，我们的教案设计，也一定要有创新性。别人的优秀教学设计，不是不可以用，而是应该知道和注意如何用。并不是简单的“拿来主义”，而是一定要在借鉴别人好的东西的基础上，创新地发展自己的东西，什么叫优质教案？我个人觉得，就是既借鉴了他人的成功经验，又提出了自己创新的设计——当然这种创新必需符合教学规律和教学实际，才是优质教案（建议备课时多参考几篇别人的优质教案，我觉得，不同的教案，有不同的独特之处，我们自己在斟酌的基础上，选择性地吸收，创造性地发展）。因此，建立自己教案的电子库，在教学生成之后，进行反思，进行交流，再对教学设计进行修改，这样，对自己教学的提高，非常有用。 在教学设计过程当中，有一环也是非常重要的，就是训练的设计。训练的设计，广义的训练，包括很多，如语言表达能力，动手能力，知识迁移能力等等，下面，我跟大家交流的，主要是知识迁移能力的训练，既通常所说的，解题能力的训练。 学生的习题设计，主要包括下列几方面：课堂练习、课后作业、考试或测试习题。我的学生，相对其他老师所教的学生，相对而言，在学化学上，作业的负担，会少很多，学生也体会到，在九年级，我的化学作业，可能是所有科目中最少的。说句实话，我经常不布置笔写作业的。但我的学生的考试成绩，特别是中考成绩，不会比其他班同等层次学生的成绩差，往往是更好。 这主要是我有大量的习题库，然后从中选择典型的习题或原题呈现、或稍作修改给学生做，尽量避免学生做无用功；我们在选择试题时，一定至少要注意五点：一是与当前的教学进度，教学要求相符；二是注意是否符合课程标准，是否与考试说明相近；三是一定要结合学生的学习实际；四是注意试题的梯度；五是对于重点或必考的知识，我们尽量每次稍作改变进行训练，这样也锻炼了学生的应变能力。尽量少练习那些难题，难题不但可能是做无用功，更重要的是它可能会导致学生不喜欢你这门学科。我在讲解试题时，很多情况下时间主要花在如何分析问题，如何寻求解决问题的方法和途径上，我跟学生讲，分析问题解决问题的能力是永远的，它不但对我们学习有用，而且对我们今后处理工作与生活之中的很多事情，也一样有用。我相信我们很多老师也是这样做的。 多做原创试题，前面我已经说过，我们一定要关注新闻媒体信息，根据媒体信息，加工处理，把它应用于我们化学教学过程当中。原创试题，也是现代教师必备的一种能力，可能刚刚开始时，你的试题设计不是很好，包括语言的描述上，包括描述的准确性上，包括知识的落脚点上，但如果做 得多了，特别是把原创试题让学生做，与同事交流后，你就会慢慢提高的。我2007 年、2008 年参加省教研室中考前的原创试题征集，评比结果揭晓后，两年都是一等奖。（举例说明如何原创试题） 2、课件的制作： 为突出重点，突破难点，我们通常利用多媒体进行性教学，多媒体课件对创设问题情景，改善学习环境，拓展课堂互动空间，创新评价方式，激发学生学习的兴趣，提高课堂时效，具有非凡的作用。它具有“美、趣、实、空”四个特点。 （1）课件之“美”。多媒体课件创设情景的画面、文字、音效、动画、色彩与教学内容的高度和谐统一就是美。这种美对于学生，就是学习状态的调整或提升，对于学习环境，就是一种改善与创设，同时，这种美突破了多媒体课件仅仅作为一种解释或演绎工具的窠臼，美本身成了一种知识源。 （2）课件之“趣”。能在教学的最佳时机，以最符合学生注意特点的方式，将学习问题或教学重点情景化就是课件之趣。我们称这种课件之趣为理之趣。 （3）课件之“实”。界面友好，交互便捷而实用；课件的内容和运用能突出重点，突破难点。这里的课件之实所追求的是单位教学时间内的最大收益。 （4）课件之“空”。青山在水中的倒影即为空。倒影不是真实的青山，但倒影拓展了人们对青山想像的空间，拓展了人们对青山的“虚”的把握。 多媒体课件的“美、趣、实、空”是辩证的统一，是一种境界。只要不断地探索和实践，多媒体课件必将为我们的教育教学提供更好的服务。 多媒体课件的格式有很多种，但我想，应用最普遍，也最容易上手的，就是powerpoint 即PPT 课件，下面，我就如何应用PPT 制作课件的技能技巧与大家进行交流，我相信，在座的也有很多比我运用得更为熟练的老师，如我讲的过程当中，如有不当的地方或者可以做得更好的地方，欢迎交流。 （1）的插入：的选择（一定要选择清晰的）；背景、固定大小的、点击可以得到放大的。 （2）音频、的插入：自动播放、点击播放、可控播放。 （3）FLASH 积件的插入：稍微复杂些。 （4）触发器的制作：如我上学期制作的一个课件片段 （5）PPS 文件的生成：优点与密码的设置。 （6）文字的出现与消失、链接的技巧、文档的插入、不同幻灯片的切换等。 3、教辅资料的编写： 有条件、有机遇的老师，要争取条件、创造条件进行教辅资料的编写。参与教辅资料的编写，不仅仅是能够提高自己的知名度，更重要的，是可以提高自己的教育教学水平。因为在教辅资料的编写过程当中，首先是促使自己对考点、考题有一个新的、系统的认识；其次，对自己今后的教育教学也很有用处，因为熟悉了考点考题，熟悉了考试难易度，就不会把学生带入题海，就不是使用题海战术甚至是题洋战术来解决教学过程当中的问题；就能用最少的时间，最佳的训练效果，取得最好的成绩，无形当中，既减轻了学生的学习负担，又达到了自己预设的教育教学效果，何乐不为？（举例说明）。 以上就是我今天与大家交流的内容，不当不妥之处，欢迎大家批评指正，更欢迎大家在今后的教育教学过程当中，与我联系，和我交流，共同提高，共同为我们吉安的教育，尽自己一份心，出自己一份力。 《数学课程标准》中指出：“数学教学必须注意从学生身边的生活情景和学生感兴趣的事物出发,为他们提供参与的机会,使他们体会到数学就在身边,对数学产生亲切感。” 著名教育家陶行知也曾说过“生活即教育”“社会即学校”。这就要求我们教师要从日常生活中去开发和利用可以用于教学的,为他们营造一个能更好地去发现、去探索、去创造的空间,使数学教学真正成为学生充满快乐、、幻想,充满活力的生活 有效教学的“有效”，主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步或发展。有效教学的“教学”，是指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略。它主要包括三个方面：一是引发学生的学习意向、兴趣。教师通过激发学生的学习动机，使教学在学生“想学”“愿学”、“乐学”的心理基础上展开。二是明确教学目标。教师要让学生知道“学什么”和“学到什么程度”。三是用学生易于理解和接受的教学方式。 农村小学 数学 课堂教学 有效性 策略 一、萌生对课堂教学的有效性尝试探讨的背景： （一）来自全县教学质量分析会上的“不和谐音符” “按一年级平均分95、90、85、80（一、二、三、四类学校），二年级平均分9 0、85、80、75，三年级平均分85、80、75、70，四年级平均分80、75、70、6 5，五年级平均分75、70、65、60，六年级平均分70、65、60、55 的标准来评选教学质量先进学校居然一个都没有，最后只好按本次考试成绩由高到低评出了十个教学质量优秀奖单位” ——这是在2010 年春开学初全县中小学教学质量分析会上颁奖结束后分管教学的教委副主任的讲话。 09 年秋，我县在实施义务教育以来第一次组织全县中小学期末统一考试。在分析会上的一些数据和管学主任的这段话就像一串不和谐的音符扰人心智：一组低标准的数据中透出的是什么呢？ （二）赛课的困惑 根据县级各部要求几乎是每期各校都要组织不同学科的赛课活动，赛课中，尽管执教者都在尽力演绎着一些新课程理念下所倡导的合作、探究、自主学习等什么的，但一种“主持”与“观众”的心照不宣、“演员”与“编导”精神分离的破败感依然显露无遗。那么真正的好课是什么样的呢？ （三）我县有效教学研究的呼唤及此次“国培”的启迪 随着新课程的全面推进及纵深发展，2009 年我县教研室在全县提出要求：实施有效管理，打造有效课堂，全面提升教育教学工作。那么什么样的课堂教学是有效的呢？如何从有效走向优质高效呢？ 教学的主阵地在课堂，教学质量整体水平的低下与课堂教学的有效息相关。带着这些困惑，结合此次培训引发的启迪思考，我对我镇所有学校及毗邻乡镇学 校教师的课堂教学情况进行了一些调查分析研究，现将所得成果分享同行，以利共勉。 二、农村小学数学课堂教学的现状调查 （一）基本情况 在认真听课和有效访谈后我对农村小学数学课堂进行了认真的分析并归纳为大概以下四种课堂教学类型： 1．“经验型”课堂 这种现象大概占30%左右，多出现在四十岁以上的教师中，他们教书多年，教学经验丰富，在教学中能凭借经验有效处理教学中的一些疑难问题，但是缺少深层次的理论指导，于是巧取捷径直达目的，全无数学知识形成过程的分析探究。如我在兴隆村小听到的教学百分数应用题：①出示例题：在“绿化长江”植树活动中，有男同学84 人，占总数的60%，参加这次活动的一共有多少人？②请读题找出谁是“1”，思考求的是总数还是部分数？③师引导学生分析：我们知道百分数应用题和分数应用题是相通的，那么已知一个数的百分之几是多少求总数用什么方法？生答：用除法。④师：那怎么列式呢？然后生口述师板书：84÷60%=140（人），答：参加这次活动的一共有140 人。接下来如法刨制进行相关的求部分数、求百分比的变式练习。为什么不知道“1”就要除？很显然，在整个过程中根本就看不到学生的深层思考，更不要说知识的形成过程。教师完全是借助多年的解题经验在教学，学生也只是机械模仿，死搬教条，这与新课程标准强调“数学教学不仅要注重显性知识的传授还要注重隐性知识即数学思想方法的传授”相悖。 2．“老黄牛型”课堂 这种课堂约占 10%——15%。这类课堂教学呈现的是按部就班的教学模式和教师兢兢业业的教学精神以及对学生细致入微的慈母情怀，还有课后那不厌其烦的重复演练。没有创造也没有投机取巧，没有花样也没有教学的懒散，只觉“老黄牛”般的任劳任怨，学生主体荡然无存，情感体验也依旧浅薄。 3．“华丽时髦”型课堂 这种课堂常出现在能与时俱进的年轻教师中，约50% 左右。这部分教师具备一定的理论基础和新课程理念，在教学中敢于尝试，但缺少引领，尝试带有盲目性，于是课堂呈现的是新课程理念下各种教、学方式的机械重组、无效叠加，最终是穿新鞋走老路，真正的“我——你”师生关系未能体现，学生乐在玩中而不是乐在学中，老师的教和学生的学依然处于“游离”状态， 我称之为“华丽时髦”型课堂。 4．“朴实有效”型课堂（10%左右） 这类课堂教学较之前面来说算是有效且能谓之高效的课堂了。老师在课堂上注重学习习惯的养成；教学言语精炼、评价适当；驾驭课堂教学的能力较强，能创设恰当的数学情境，引导学生积极思考；学生参与度较高，教师也能上出数学的特点——逻辑性强，常在检测中取得好成绩。但也没能真正体现新课程标准强调的“创造性的使用教材，充分运用生成的课程，关注学生的后续发展”。 “知识——意味着能够运用，只有当知识成为精神生活的因素，占据人的思想，激发人的兴趣时，才能称之为知识[1]。”

怪物猎人世界珠子天气预报怎么操作

一、工程概况

...略...

二、施工原则

施工前软弱围岩现场进行认真调查、深入理解设计意图，根据不同地质情况编写切实可行的施工方案，施工中严格遵守“重地质，管超前，严注浆，短进尺，强支护，勤量测，早封闭”的原则，严格执行隧道施工有关规定。

三、施工工艺及施工方案

隧道Ⅲ级围岩地段用全断面法施工，Ⅳ、Ⅴ级围岩地段用台阶法开挖。用锚、网、喷初期支护，仰拱超前，拱墙一次衬砌，活动断裂带地震设防衬砌地段用拱墙全环格栅钢架及拱部双层φ42小导管超前支护，洞内衬砌用衬砌台车。

施工时，进行隧道超前地质预测预报，加深炮孔探测，红外探测法，进行超前地质确认，是否存在在设计差异。对图纸提到重点地质危险段用超前水平钻探，认真做好测量工作，分析沉降观测。

四、洞身开挖与支护

洞身开挖用新奥法施工。

V级围岩地段用三台阶七步法开挖。Ⅴ级围岩浅埋段位于隧道入口，超前地质预报，短进尺，弱爆破，早封闭，勤量测，确保施工安全。

施工作业流程：超前导管支护→上台阶开挖→初喷→安设格栅或型钢钢架→拱部组合中空锚杆→挂网→复喷→开挖中台阶→初喷→立边墙格栅钢架→挂网→边墙径向锚杆→复喷→开挖下台阶→初喷→立边墙格栅钢架→挂网→边墙径向锚杆→复喷。

IV级围岩地段用弧形导坑台阶法开挖。

超前导管支护→上台阶开挖→初喷→安设格栅或型钢钢架→拱部组合中空锚杆→挂网→复喷→开挖下台阶→初喷→立边墙格栅钢架→边墙径向锚杆→复喷。

III级围岩地段台阶法开挖。

施工作业流程：上台阶开挖→初喷→拱部组合中空锚杆→挂网→复喷→开挖下台阶→初喷→边墙径向锚杆→复喷。

五、Ⅳ、Ⅴ级围岩台阶法施工

Ⅳ、Ⅴ级围岩用台阶法开挖，上、下台阶保持距离不大于1.5倍的开挖宽度，拱部预留沉降量5～10cm（根据量测做适当调整）。上、下台阶均用凿岩台架配合人工手持YT-28凿岩机钻孔，光面爆破，非电毫秒网络起爆。围岩松软地段用挖掘机配合人力开挖。下台阶用挖掘机配合装载机开挖装碴。施工时左右台阶错开三米。

钻孔前测出内轨顶面线和中线，画出开挖轮廓，按设计标出炮眼位置（地质条件变化时，适当调整钻孔位置）。钻眼直径φ42mm，上台阶掏槽眼、底眼深度为1.4-1.6m，其它炮眼深度为1.3m；下台阶炮眼深度为3.1m。

钻眼完毕，按炮眼布置图进行检查并做好记录，不符合要求的炮眼重钻。装药前将炮眼内泥浆、石粉用高压风吹干净，检查炮眼，确认达到设计要求后装药。装药时严格按设计药量进行。装药后，所有炮眼均堵塞炮泥。周边眼用间隔装药，导爆索联接，掏槽眼用集中装药，底部30%长度加强装药，其它眼用集中装药。

爆破网络用微差、非电毫秒起爆。非电毫秒插入药卷，反向装入眼孔内。导爆管引线连接用“一把抓”型式。

六、砂浆锚杆施工

锚杆用Ф22mm螺纹钢筋。施工前先检查锚杆类型、规格、质量及其性能是否与设计相符。根据锚杆类型、规格及围岩情况准备钻孔机具。

钻孔用风钻，孔眼间距、深度和布置符合设计参数的要求，其方向垂直于岩层层面。用风动搅拌机带动锚杆快速旋转，边旋转边徐徐推进。

为了检验锚杆安装质量，按要求对锚杆进行抗拔检验，安装拉力计时，其作用线与锚杆同心，并固定牢靠。加载匀速、缓慢，拉拔至设计吨位即停止，不做破坏性试验。

七、超前小导管施工

小导管用钢管制成，前端封闭并制成尖状，以便顺利插入已钻好的孔内。在管壁梅花型布置注浆孔，尾部止浆段长度不小于30 cm，外插角以10°-15°为宜。

先用风钻开孔。开孔直径为50mm，并用吹管将砂石吹出。然后用带冲击的风钻将小导管顶入孔中，或直接用锤击插入钢管。最后用塑胶泥封堵导管周围及孔口，同时封堵工作面上的裂缝。注浆压力控制在0.5-1.0Mpa。

八、钢架制做安装施工

钢架加工根据不同围岩预留量，在钢筋加工场进行加工。

按设计加工完成钢架的各单元钢架后，组织试拼，检查钢架的尺寸及轮廓是否合格，并对其进行结构试验。

具体的检测方法为：在工作台上将钢架拼装成环，外侧使用油顶、仪表，按设计荷载进行加压，使用钢筋应力计及收敛仪器，检测钢架内力和变形情况。严格控制节点板的钻孔尺寸。

钢架在按设计要求初喷砼后安装，喷砼覆盖钢架厚度不小于4cm。

九、喷射砼施工

洞身断面成形后，及时进行喷射砼防护工作。喷射顺序从下向上对称进行，先喷射钢架与围岩之间空隙，再喷射钢架周围，然后喷射钢架之间。喷射砼覆盖全部格钢架，保护层厚度≥2cm。喷射砼湿喷施作，用湿喷机，初喷厚3cm，复喷至设计厚度。砼喷射用两台湿喷机由两侧边墙同时喷射，以加快施工进度，使格栅钢架与喷砼及时连为整体，起到支护作用。

喷射前检查开挖断面尺寸。清除开挖面的浮石和墙角的岩碴、堆积物。处理好岩面，拆除障碍物，对欠挖部分进行修凿，必要时，安设工作平台。用高压风冲洗受喷面。受喷面滴水部位埋设导管排水，导水效果不好的含水层可设盲沟排水，对滴水处可设截水圈排水。埋设控制砼厚度的标志。有良好的通风和足够的照明装置。喷射作业前，对机械设备、风、水管路和电线路等进行全面检查及试运转。

根据中心试验室提供的湿喷砼配合比，在搅拌站一次搅拌完成，并检查其坍落度，使之保持在5～8cm。拌和料用砼运输罐车运至湿喷机前，通过湿喷机从喷头处加上液体速凝剂后，喷至受喷面上。

喷射作业分片进行，喷射顺序自下而上；在前一层砼终凝后进行复喷。喷射作业开始时，先送风、后开机，再给料，结束时先停料，再停风。喷射机供料连续均匀，机器正常运转时，料斗内保持足够的存料，喷射机工作风压控制在0.45～0.7Mpa。喷射作业完毕或因故中断喷射时，将喷射机和输料管内的积料清除干净。

喷射手经常保持喷头与受喷面垂直且距离为0.6～1.0m，同时控制好砼表面平整度。喷射砼终凝两小时后，洒水养护，养护时间不小于7天。

十、仰拱及填充施工

施工时，仰拱先行,及早封闭,以利于衬砌结构的整体受力。

仰拱分段浇筑，仰拱开挖每段控制3米，每段长5~10m，砼浇筑前，清理干净仰拱底部虚碴、积水，经监理工程师检查合格进行钢筋绑扎后浇筑混凝土。浇注仰拱砼时由仰拱中心向两侧对称进行。砼浇筑用罐车运输，严格控制仰拱弧度，仰拱和仰拱填充分开浇筑。

仰拱砼达到设计强度后，即安排浇注填充砼。填充砼施工前，清除仰拱面的碎渣、粉尘、积水。

仰拱施工为能实现与掘进、衬砌平行作业，在仰拱工作面上搭设栈桥，保证各种作业车辆的正常行驶，而不破坏新浇筑的仰拱砼。

十一、结构防排水施工

隧道衬砌喷砼与模筑衬砌砼之间拱墙设置复合防水板，每8m设环向φ50mm软式透水管盲沟一道，环向盲管的设置在施工中可根据隧道出水情况作相应调整，集中出水点应予设置，并在两侧边墙下部各设一根φ100纵向透水盲管，排水管用打孔波纹管外包土工布。

防水板施作前，对隧道净空进行测量检查，净空要求满足隧道设计开挖轮廓线。基面要求平整，无明显的凹凸起伏，并且无钢筋及凸出的管件等尖锐突出物，否则进行割除，并在割除部位用砂浆抹圆曲面，以免防水层被扎破。

防水板铺设时，首先在喷射砼的隧道顶部正确标出隧道纵向中心线，再使裁剪好的无纺布中心线与喷射砼上的中心线标志重合，从拱顶开始向两侧下垂铺设。

防水板用无钉铺设工艺铺设，先在隧道拱顶部的无纺布上正确标出隧道纵向中心线，再使防水板的中心与这一标志相重合，与无纺布一样从拱顶开始向两侧下垂铺设，边铺边与垫片热溶焊接。

防水板连接用热合机进行焊接，搭接长度15cm，接缝为双焊缝，中间留出空腔以便检查。

防水层做好后，及时灌注砼进行保护。

十二、洞身衬砌施工

隧道洞内衬砌用衬砌台架配组合钢模板施工。台架用工字钢制作，对口支撑用钢管。模板用特制组合钢模板。

洞身开挖支护完成后，经施工监测各测试项目所显示的位移率明显减缓并已基本稳定；已产生的各项位移已达到预计位移量的80%～90%；水平收敛（拱脚附近）速率小于0.2mm/d或拱顶下沉速率小于0.15mm/d后进行边墙及拱部衬砌施工。当支护变形量大，支护能力又难以加强，变形无明显收敛趋势时，在报请监理工程师批准后，提前施作二次衬砌。

灌筑砼两侧对称同时进行，注意控制两侧泵送砼的均匀性，两侧灌注砼高差不得超过50厘米。

每循环衬砌前，对上一组衬砌接缝处的砼凿毛、清洗，并刷一层水泥浆以使新旧砼接合良好。

砼灌注连续一次灌筑完毕，如发生停电等意外事故必须停工时，将灌注面整平、振捣好。停工2小时以上，要等24小时后才能接灌。

拱部封顶时，必须填满捣实，不得有空隙。

根据洞内湿度情况用洒水或自然养生。拆模在拱部砼达到设计强度后进行，拆模时注意砼模角及表面的保护。

十三、施工测量、监控量测及地质超前预报

隧道测量工作实行分级管理，成立由专职测量工程师为组长的精测组和施工测量组，分别负责各自职权内的工作。严格遵守铁路工程测量规范的规定，保证施测精度。本标段的施工测量等级和精度标准按规定要求执行。

开工前，首先对设计单位交付的地面控制桩进行复测、交接；相邻标段间联测；隧道进出口进行联测，并布设导线控制网，对隧道中线和标高进行控制。

隧道洞外控制测量：隧道洞外控制测量用全站仪测量。施测时加强与线路的联系协调，确保贯通测量无误。

洞内控制测量：隧道内中线测量用全站仪进行精密控制测量，及时进行洞内控制网平差和中线调整。

项目经理部精测组负责隧道的控制测量、分阶段性控测和复核检查工作，负责复核和指导隧道施工队施工测量组完成施工测量任务，并负责向施工测量组现场交点、交桩、交测量资料和成果。负责控制护桩的测量，保护好工程范围内全部三角网点、水准网点和控制点。

隧道队施工测量组负责工程现场的日常施工测量、施工放样及控制桩点的埋设及防护。

工程施工中，按设计图纸进行中线、高程测量，确保中线、水平准确无误。工程完工后，及时与全段线路进行贯通测量，搭接闭合，并向监理工程师提交测量资料。测量原始记录、资料、计算、图表做到真实完整，并由专人妥善保管。

认真贯彻执行测量复核制度，外业测量资料必须经过第二人复核，内业测量成果必须二人独立计算，相互核对无误才能交付使用，未经第二人计算复核并确认无误的资料严禁使用。

十四、监控量测

现场监控量测是新奥法复合衬砌设计、施工的核心技术之一。在施工中制定详细的监控量测，设专职量测组，负责日常的测点埋设、监控量测、数据处理分析和仪器保养等工作，确保量测数据的可靠，为施工和设计提供准确的依据，确保施工的安全、质量和投资。

a.量测目的

a.1掌握围岩在施工中的动态，控制围岩变形。

a.2了解支护结构的效果，及时取措施，安全地施工。

a.3为优化设计提供依据，保证隧道既稳定又经济。

b.监控量测的项目

隧道围岩变形量测、应力～应变量测、围岩稳定性和支护效果分析。

c.工程地质及支护情况观察

c.1观察内容：隧道开挖后，开挖面及附近周边的自稳性，地质及岩质情况，校核围岩分类，并绘出地质素描图，初期支护（锚杆、喷射砼、钢支撑）结构状况有无破坏。

开挖工作面的观察，在每次爆破后都要进行，特别是软弱围岩条件下，开挖后立即进行地质调查，若遇特殊不稳定情况时，派专人进行不间断观察。观察后做好记录，并整理保存。

d.隧道净空收敛量测

净空变化量测和拱顶下沉量测原则上在同一断面上进行。量测断面的间距与隧道长度、围岩条件、开挖方法等多种因素有关。

净空变化量测基线一般地段设2条水平基线，埋深小于2倍开挖宽度地段和膨胀或偏压地段设四条基线。

量测要点：把净空变位仪的短杆固定在施测的两测点的岩体内；根据围岩条件确定量测间距；量测精度：在变化量比较小的情况下，一般为0.1mm,在变化量比较大的情况下为1mm。

e.拱顶下沉量测

拱顶下沉量测测点，一般布置在拱中和两侧拱腰，每断面布置三点，当受通风管或其它障碍时，可适当移动位置。

f.围岩位移和锚杆轴力量测

根据围岩条件和工程重要程度，每断面设置2～5个测点。

g.隧道钢拱架的应力～应变量测

隧道钢拱架的应力～应变量测，用能受支撑屈服强度的应力盒，放在钢拱架支撑的底板下面。在有挤压力或膨胀力的地层内，使用仰拱横撑时，应力盒就放在特制的拱架上面。

量测衬砌混凝土中的应力，在量测断面上布置几对应力盒（一个径向，一个切向），然后将量测管路集中读数。

锚杆上应力～应变量测，将压力盒装在锚杆上，形成一块扩大的垫圈，可直接测得加在岩体的应力值。

h.量测频率主要根据位移速率和测点距开挖面距离而定，一般按下表选定，即原件埋设初期测试频率要每天1～3次，随着围岩渐趋稳定，量测次数可以减少，当出现不稳定征兆时，应增加量测次数。

结束量测的时间当围岩达到基本稳定后，以1次/3日的频率量测2周，若无明显变形，则可结束量测。

十四、地质超前预报

地质超前预报是测定围岩变化的重要手段之一，在隧道施工别是在不良地质段尤为重要。在施工中建立地质超前预报和超前探孔的综合超前地质预报系统，用TSP203地质超前预报仪、HY303红外探水仪、水平地质钻机等仪器、设备，准确预报前方地质情况，为施工提供可靠的技术参数。

定期对隧道开挖面前方的工程地质，水文地质和围岩类别进行准确的超前预报工作，依据预测结果，制定切实可行的施工方法和施工注意事项。分析对比开挖后的预测效果，不断总结，逐步提高前方地质预报的准确性。

十五、质量保证措施

严格按光面爆破设计布眼、装药，测定掘进断面，检查爆破效果、修正爆破设计，努力提高光面爆破质量，有效控制开挖断面。

建立监控量测小组，配备专用量测仪器，按规定周期量测，准确完整地收集数据，分析掌握围岩收敛情况，及时反馈信息，为设计和施工提供科学依据。

努力提高锚喷支护的质量，按规定检查锚杆的抗拔力和锚喷层厚度，做到断面尺寸符合设计，支护结构稳定可靠。

隧道按设计要求环向及纵向设软式透水盲沟，施工中保证防水材料的性能，符合设计标准，铺设时必须与喷射混凝土表面密贴，保证搭接长度。隧道衬砌使用定型钢模模板组拼，先进行设计，并在衬砌前试拼，在施工过程中精确测量，确保模板缝纵向一条线，环向一个面的整齐外观效果。

对于隧道超挖部分，严格按照规范要求，用同级混凝土，进行回填密实。

雨季施工质量保证措施：

雨季施工前，做好雨季防护措施，建立防洪组织，备足防洪物资，做好抗洪抢险的一切准备工作。

雨季施工由专人负责天气预报，及时传递雨情，根据天气趋势预报，合理安排工序，提前做好防护工作。

保证隧道不渗、不漏、不裂的技术措施：

做好隧道的防排水。保证隧道衬砌背后排水畅通，防水隔离层可防止渗水、漏水，改善二次衬砌的受力条件，减少在二次衬砌中出现裂纹。地下水水量及流向等在隧道施工期间和运营期间可能有所变化，在施工期间无水或少水的地段并不能保证在运营期间无水或少水，防水板本身具有良好的防水性能，但在施工过程中，往往因浇筑二次衬砌而破坏，从而影响防水效果。因此，切不可因暂时无水而轻视防水层的施作，或忽视施工质量。

初期支护与二次衬砌背后务必回填密实，初期支护背后不得回填异物或存在空洞，必要时多次注浆回填，直到密实。为防止二次衬砌受力过大，加强监控量测，根据量测结果，调整施工支护参数，确定二次衬砌施工时间。

按设计要求做好伸缩缝，伸缩缝一定要竖向通直，不能出现错台、咬口等，伸缩缝处的止水条按要求设置。为减小二次衬砌施工缝，进行二次衬砌时必须连续灌注。不得已间歇时，必须按设计要求设置止水带。对于地质条件较差，如隧道通过断层、破碎带等地段时，隧道衬砌结构根据设计取加强措施。

为避免由于基底下沉，造成二次衬砌开裂，二次衬砌施工前，必须将边墙基础清理干净后，方可立模灌筑。用外加剂和掺和料，配置低水灰比的混凝土，使用粉煤灰的大掺量技术也是防止衬砌开裂。混凝土施工中选好水泥种类、混凝土粗细骨料和施工用水也是解决隧道不裂的主要技术措施。做好二次衬砌混凝土的养生，确保混凝土质量。

水泥堆放在防雨棚内，底面铺垫木枕或方木并铺设防水雨布，以免受潮。所有的材料及机具置放在较高处，必要时支挡篷布防雨，并在地面上设挡水和排水设施。

对施工便道要提高标准，防止进入雨季时，便道不通妨碍材料进场及施工机械的通行。

十六、安全保障措施

参加隧道施工的工人必须接受安全技术教育，熟悉和遵守隧道施工技术安全规范，并进行安全考试，合格后方准上岗操作，并按规定佩带安全防护用具。各种机械操作人员必须持证上岗，对各种机具应定期进行检查和试验，保证其处于良好状态。专职安全检查员经常对施工安全进行监督检查，对严重违反施工安全规定的，有权下令停工整顿，直到复查合格后方可复工。一旦发生事故，严格按照“三不放过”的办法处理。

a.施工安全措施

a.1坚持以地质为先导的原则，时刻掌握前方断面的地质情况，异常地质要用特殊的超前支护和初期支护措施。

a.2坚持先护顶后开挖的原则组织施工：用超前小导管预注浆加固措施。通过试验确定注浆的压力、固结范围，做到心中有数，保证注浆能够相互胶接，提高围岩的自稳能力。

a.3严格控制每循环进尺，开挖形成后及时进行初期支护，确保工序衔接，尽早施作仰拱封闭成环，以改善受力条件，对特殊地段缩小格栅钢架间距，加密超前小导管，以加强初期支护。

a.4加强对开挖面的量测：开挖初期支护后，量测拱顶下沉及拱脚、墙身的收敛，隧道隆起量测，格栅钢架的内力量测，对数据进行系统的分析，发现异常情况立刻作加强措施。

b.施工现场用电安全措施

施工现场临时用电，严格按有关规定执行。

b.1临时用电线路的安装、维修、拆除，均由经过培训并取得上岗证的电工完成，非电工不准进行电工作业。

b.2电缆线路应用“三相五线”接线方式，电气设备及电气线路必须绝缘良好，场内架设的电力线路其悬挂高度及线距符合安全规定，并架在专用电杆上。

b.3变压器设接地保护装置，其接地电阻不得大于4Ω，变压器设置围栏，设门加锁，专人管理，并悬挂“高压电危险，切勿靠近”的警示牌。

b.4室内配电柜、配电箱前要有绝缘垫，并安装漏电保护装置。

b.5各类电气开关和设备的金属外壳，均设接地或接零保护。严禁用其它金属丝代替熔断丝。

b.6防火防电配电箱，箱内不得存杂物并设门加锁，专人管理。

b.7移动的电气设备的供电线使用橡胶电缆，穿过场内行车道时，穿管埋地敷设，破损电缆不得使用。

b.8检修电气设备时必须停电作业，电源箱或开关握柄上挂“有人操作、严禁合闸”的警示牌或设专人看管。必须带电作业时经有关部门批准。

b.9现场架设的电力线路，不得使用裸导线，临时敷设的电线路，不准挂在钢筋模板和脚手架上，必须安设绝缘支承物。

b.10施工现场用的手持照明灯使用36V的安全电压，在潮湿的基坑、洞室掘进用的照明灯则用12V电压。

十七、环境保护和水土保护措施

按照环境管理体系标准要求，成立以工程队长为组长、工程副队长、总工程师为副组长、有关部门负责人参加的施工环保机构。工程队配备专职环保工程师和兼职环保人员。

施工前制定施工环保、水土保持的具体安排及相应措施，确保施工环保目标。

施工中，生产、生活区集中布置，并对可能产生的污染种类，制定相应的防范措施，生产生活垃圾分类集中存放、集中处理，达到集中控制，减少污染范围之目的。

加强检查和监控，加强对施工现场扬尘、噪声、振动、废气、强光的监控、监测及检查管理，定期组织有关人员对环保工作评定。

工程施工完成后，及时进行施工现场清理，拆除废弃临时设施，多余材料及建筑垃圾清运出现场，作到工完场清。

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怪物猎人系列在最近又推新作，不过许多新人玩家在上手这部作品时似乎遇到了很多疑问，这里深空高玩就为大家带来了游戏全面的科普，这次为大家分享的是怪物猎人世界珠子天气预报怎么操作的详细介绍，有疑问的话就一起了解下吧。

按键操作介绍

下面解释下珠子机制

解禁后神秘炼金NPC有古代聋人的炼金术

让你把要的珠子随机抽成别的。然而其实是伪随机。

当你打过HR历战麒麟开启第三个老旧珠宝炼金的时候就可以开启天气预报 天眼系统了，其实早点也可以 只是刷不出R7 R8好像

实际机制也很简单

珠子3个一组 按照天数 可以参考农场时间依次推进

只有任务才会推进 猫也算 有的任务可以推进2次

那么具体怎么操作呢?

先备份存档，PSN或者U盘 如何备份?PS4菜单 选项-设定 应用程式保存资料管理

然后不断的用最高级的炼金 不要省，反正会读档 然后依次纪录

比如 耐雷 耐火 体力

防御 防音 回避

嗅觉 火焰 毒瓶

攻击 气绝 ko

防御 无击 耐绝

自己纪录下 这个就是你下面的珠子炼金预报

好 我现在想拿第四天的攻击珠，那先做三次任务或者猫三次回家 看农场天数比如从9变为6 这时候去炼金师那里炼金一次就可以稳拿了

同理，再过一次任务 炼金两次 就可以拿到无击。

基本上我是推荐不用可以去猫。就正常刷素材或者珠子 看着天气预报把关键珠拿到就行。

还有活动翼龙是推进两天 历战任务好像不是一天。具体没测，反正以农场时间为准。

暂时我只知道用任务去推进这个列表 不知道有没有什么可以刷新整个列表的方式。